Metode pembelajaran tanya jawab, merupakan metode pembelajaran dengan berlangsungnya kegiatan tanya jawab, baik guru bertanya siswa menjawab maupun siswa bertanya guru menjawab. Metode pembelajaran ini, memungkinkan adanya komunikasi yang terus menerus tentang atau perihal materi pembelajaran.
Agar pembelajaran tidak membosankan, seperti hal nya metode pembelajaran ceramah yang mana komunikasi satu arah hanya guru yang menjelaskan, bisa diselingi dengan metode pembelajaran tanya jawab yang bisa membuat siswa aktif bertanya maupun menjawab pertanyaan yang dilontarkan oleh guru.
Metode pembelajaran ini banyak sekali manfaafnya, selain merangsang para siswa menjadi aktif berkomunikasi dan bertanya di kelas, metode ini juga dapat melatih siswa untuk mengembangkan daya pikir dan daya ingatan lho. Lalu dapat menchallenge keberanian dan keterampilan siswa dalam menjawab dan mengemukakan pendapat. Yuk jangan takut!
Apalagi, ketika guru yang bertanya kepada siswa dan dipilih siswa mana yang harus menjawab dapat melatih siswa yang pasif di kelas menjadi aktif dan percaya diri dalam menjawab pertanyaan. Karena biasanya jika tidak ditunjuk siswa mana yang harus menjawab, biasanya yang mengacungkan tangan hanya siswa yang selalu aktif saja, dan siswa yang itu itu saja. Karena siswa yang cenderung pendiam meskipun ia mengetahui jawabannya tapi merasa tidak percaya diri dalam menjawab pertanyaan.
Metode pembelajaran tanya jawab selain guru yang melontarkan pertanyaan, para siswa juga bisa menanyakan pertanyaan kepada guru atas materi yang belum dimengerti. Siswa yang aktif bertanya juga bisa mendapatkan point plus dari guru yang bersangkutan. Wah pasti kan mah mencobanya!
Namun terkadang, metode pembelajaran tanya jawab ada siswa yang merasa takut bila guru kurang dapat mendorong siswa untuk berani dengan menciptakan suasana yang tidak tegang. Serta kurangnya waktu membuat tidak semua siswa dapat menjawab atau melontarkan pertanyaannya. Tapi gak usah khawatir, hal ini masih bisa diatasi dengan guru menciptakan suasana kelas yang hangat dan menyenangkan supaya siswa tidak tegang. Serta bisa memanfaatkan waktu jam pelajaran seefektif mungkin.